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Programma alimentare scolastico 2019

Libano

Stato

Completato

Tipologia di aiuto

Interventi sul progetto

Libano


Luogo

-

€ 2.000.000
Impegnati
€ 2.000.000
Utilizzati

Descrizione

L'iniziativa proposta da WFP risponde ad un duplice obiettivo: - Favorire la regolare frequenza scolastica dei bambini libanesi e rifugiati mediante la distribuzione di merende scolastiche; - Fornire ai bambini libanesi e rifugiati – che spesso soffrono di carenze alimentari – un supplemento nutritivo e informazioni su una corretta alimentazione, al fine di garantire (nel breve periodo) l'energia necessaria per partecipare alle attività scolastiche e migliorare (nel lungo periodo) le loro pratiche alimentari. leggi tutto chiudi
Anno Impegnati Utilizzati
2018 € 2.000.000 € 2.000.000

Finanziatore

Tipo Nome Channel code
Governo AICS - Italian Agency for Cooperation and Development 41140

Esecutore

Tipo Nome Channel code
Multilaterale WFP (ITALIA) - WORLD FOOD PROGRAMME 41140

Dati del progetto

  • IATI IDXM-DAC-6-4-011653-01-4
  • CRS Activity identifier2018000363
  • Data inizio prevista 01/11/2018
  • Data di completamento -
  • Tipo di finanziamento Standard grant
  • Flow type ODA
  • Bi/Multilaterale Bilaterale
  • Stato Completato
  • Legato/Slegato Slegato

Settori

  • 72040 - Aiuto alimentare di emergenza 100%

Policy marker

  • Uguaglianza di Genere Non pertinente
  • Disability Non pertinente
  • Nutrition Obiettivo significativo
  • Aiuto all’Ambiente Non pertinente
  • Sviluppo partecipativo e buon governo Non pertinente
  • Sviluppo del Commercio Non pertinente
  • Biodiversità Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Mitigazione Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Adattamento Non pertinente
  • Desertificazione Non pertinente
  • Salute Materno - Infantile Non pertinente

Obiettivi

  • 2.1 - By 2030, end hunger and ensure access by all people, in particular the poor and people in vulnerable situations, including infants, to safe, nutritious and sufficient food all year round
  • 4.1 - By 2030, ensure that all girls and boys complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes
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