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dati LOD

Investire nelle infrastrutture scolastiche per garantire opportunità educative di qualità ai minori in età scolare in Libano (Fase II).

Libano

Stato

Chiuso

Tipologia di aiuto

Contributi a fondi e programmi specifici gestiti da Organismi internazionali (Organismi Multilaterali, Organismi Non Governativi Internazionali)

Libano


Luogo

-

€ 2.000.000
Impegnati
€ 2.000.000
Utilizzati

Descrizione

L'iniziativa intende contribuire al Programma UNICEF RACE Programma RACE (Reaching all Children with Education), con l'obiettivo di migliorare l'accesso a servizi educativi di qualità per tutti i bambini e giovani in età scolare presenti in Libano leggi tutto chiudi
Anno Impegnati Utilizzati
2020 € 2.000.000 € 2.000.000

Finanziatore

Tipo Nome Channel code
Governo AICS - Italian Agency for Cooperation and Development 11000

Channel reported

Tipo Nome Channel code
Multilaterale UNICEF - FONDO DELLE NAZIONI UNITE PER L'INFANZIA 41122

Dati del progetto

  • IATI IdentifierXM-DAC-6-4-012000-01-5
  • AID012000/01/5
  • CRS Activity identifier2020000029
  • Inizio previsto 15/12/2019
  • Fine prevista 15/12/2020
  • Inizio effettivo 14/10/2020
  • Fine effettiva 30/10/2023
  • Canale di intervento Bilateral
  • Stato Chiuso
  • Tied status Slegato

Settori

  • 11120 - Strutture di educazione e formazione 100.0%

Policy marker

  • Uguaglianza di Genere Obiettivo significativo
  • Disaster Risk Reduction (DRR) Non pertinente
  • Disability Non pertinente
  • Nutrition Non pertinente
  • Aiuto all’Ambiente Non pertinente
  • Sviluppo partecipativo e buon governo Non pertinente
  • Sviluppo del Commercio Non pertinente
  • Biodiversità Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Mitigazione Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Adattamento Non pertinente
  • Desertificazione Non pertinente
  • Salute Materno - Infantile Non pertinente

SDGs

  • 4.a - Build and upgrade education facilities that are child, disability and gender sensitive and provide safe, non-violent, inclusive and effective learning environments for all
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