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Verso un'educazione inclusiva per tutti i bambini in età prescolare in Albania

Albania

Stato

Chiuso

Tipologia di aiuto

Interventi sul progetto

Albania


Luogo

Elbasan, Korce

€ 579.091
Impegnati
€ 579.091
Utilizzati

Descrizione

Il progetto è costruito sul partenariato tra Save the Children Italia, MEDPAK Association, il Dipartimento di Scienze dell'Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell'Università di Bologna (UNIBO) e Save the Children International (SCI) – Albania Country Office.L’obiettivo generale del progetto è: “Tutti i bambini in Albania sviluppano il proprio potenziale migliorando i risultati di apprendimento.” I diretti beneficiari del progetto saranno i bambini in età prescolare compresi quelli con disabilità, i quali beneficieranno di opportunità di apprendimento inclusive e di un’educazione di qualità nelle municipalità di Korce ed Elbasan.Il progetto verterà sui tre pilastri dell’educazione inclusiva: “accesso”, “qualità” e “rafforzamento istituzionale”. Operatori sanitari, insegnanti ed rappresentanti delle istituzioni verranno formati per riconoscere tempestivamente le disabilità. Le comunità target beneficeranno di 2 nuovi nido inclusivi. Grazie a forme di collaborazione interuniversitaria, si introdurrà un programma inclusivo e centrato sui bambini in asili nido e scuole materne, che possa essere replicato anche in altre regioni. Si influenzerà positivamente il tasso di iscrizione a nido/scuola materna e si supporteranno le università e municipalità di Korce e di Elbasan in un’ottica di sostenibilità di lungo periodo.Attraverso questo progetto di 3 anni, Save the Children e i suoi partner garantiscono il raggiungimento dei seguenti risultati:1. Ai bambini vulnerabili è garantito un migliore accesso all’educazione prescolare attraverso l’identificazione tempestiva di problemi nello sviluppo, adeguate strutture scolastiche ed una maggiore consapevolezza delle famiglie e comunità di appartenenza.2. I bambini in età prescolare, con particolare attenzione ai bambini con disabilità, sono adeguatamente supportati nel loro apprendimento e sviluppo attraverso programmi educativi inclusivi di qualità centrati sul bambino.3. Le municipalità di Elbasan e Korce rafforzano la propria capacità di rispondere ai bisogni dei bambini con disabilità e delle loro famiglie.Nel corso del primo anno, il progetto è stato in grado di:I. Formare il personale dei centri sanitari di primo livello sul tema dell’inclusione dei bambini con disabilità della fascia 0-6 anni nelle regioni di Elbasan e Korce;II. Lanciare il master in Educazione Inclusiva nelle università di Elbasan e Korca, in collaborazione con l’Università di Bologna;III. Iniziare i lavori di costruzione di due asili nido a Elbasan e Korca.Progetto concluso. Risultati raggiunti secondo Quadro Logico. leggi tutto chiudi
Anno Impegnati Utilizzati
2022 € -949 € 125.913
2020 € 0 € 204.083
2019 € 0 € 249.094
2016 € 580.041 € 0

Finanziatore

Tipo Nome Channel code
Governo AICS - Italian Agency for Cooperation and Development 11000

Channel reported

Tipo Nome Channel code
ONG Nazionali SAVE THE CHILDREN ITALIA ONG/ON 22000

Dati del progetto

  • IATI IdentifierXM-DAC-6-4-010952-01-2
  • AID010952/01/2
  • CRS Activity identifier2019000040
  • Inizio previsto 01/02/2017
  • Fine prevista 31/12/2022
  • Inizio effettivo 05/03/2019
  • Fine effettiva 22/06/2022
  • Canale di intervento Bilateral
  • Stato Chiuso
  • Tied status Slegato

Settori

  • 11240 - Educazione per la prima infanzia 100.0%

Policy marker

  • Uguaglianza di Genere Non pertinente
  • Disability Obiettivo significativo
  • Aiuto all’Ambiente Non pertinente
  • Sviluppo partecipativo e buon governo Obiettivo significativo
  • Sviluppo del Commercio Non pertinente
  • Biodiversità Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Mitigazione Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Adattamento Non pertinente
  • Desertificazione Non pertinente
  • Salute Materno - Infantile Non pertinente

SDGs

  • 4.1 - By 2030, ensure that all girls and boys complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes

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