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dati LOD

“Rafforzamento delle capacità, competenze e conoscenze degli alti funzionari pubblici in 4 paesi pilota dell’africa”

Regione Africa

Stato

Finalizzazione

Tipologia di aiuto

Interventi sul progetto

Regione Africa


Luogo

-

€ 6.499.797
Impegnati
€ 6.499.797
Utilizzati

Descrizione

L’iniziativa intende contribuire all’accrescimento delle capacità della PA dei Paesi di intervento di perseguire gli obiettivi dello sviluppo sostenibile con l’obiettivo specifico di rafforzarne la governance e le istituzioni democratiche attraverso l’organizzazione 7 ed erogazione di corsi di formazione, che saranno rivolti sia ad alti funzionari pubblici sia a formatori delle Scuole/enti omologhi alla SNA. Tali corsi di formazione verranno organizzati in due cicli per ogni Paese oggetto dell’intervento e in ogni ciclo verranno erogati due corsi per le 5 aree tematiche di cui un ToT in 3 delle 5 aree individuate congiuntamente alle Scuole/enti omologhi della SNA.I Paesi pilota sono stati selezionati tenendo in considerazione i Paesi ritenuti prioritari dalla Cooperazione italiana allo sviluppo e dal Piano Mattei e sono: la Costa d’Avorio, il Kenya, l’Etiopia e la Tunisia, i quali aderiranno all’iniziativa tramite le rispettive Scuole/enti omologhi della Scuola Nazionale dell’Amministrazione (SNA), identificata come esecutrice dell’iniziativa, con l’obiettivo di mettere a sistema le attività di formazione istituzionale che saranno eseguite dall’ente italiano. L'adesione di eventuali ulteriori Paesi africani potrà essere considerata durante l’implementazione del progetto. leggi tutto chiudi
Anno Impegnati Utilizzati
2025 € 6.499.797 € 6.499.797

Finanziatore

Tipo Nome Channel code
Governo AICS - Italian Agency for Cooperation and Development 11000

Channel reported

Tipo Nome Channel code
Altri enti del settore pubblico SNA - SCUOLA NAZIONALE DELL'AMMINISTRAZIONE 11004

Dati del progetto

  • IATI IdentifierXM-DAC-6-4-013276-01-0
  • AID013276/01/0
  • CRS Activity identifier2025040316
  • Inizio previsto 01/05/2025
  • Fine prevista 30/04/2028
  • Inizio effettivo 15/09/2025
  • Fine effettiva -
  • Canale di intervento Bilateral
  • Stato Finalizzazione
  • Tied status Slegato

Settori

  • 11130 - Formazione per gli insegnanti 40.0%
  • 11430 - Formazione avanzata tecnica e manageriale 20.0%
  • 15110 - Politiche del settore pubblico e gestione amministrativa 40.0%

Policy marker

  • Uguaglianza di Genere Non pertinente
  • Aiuto all’Ambiente Non pertinente
  • Sviluppo partecipativo e buon governo Obiettivo principale
  • Sviluppo del Commercio Non pertinente

SDGs

  • 16.6 - Develop effective, accountable and transparent institutions at all levels
  • 16.a - Strengthen relevant national institutions, including through international cooperation, for building capacity at all levels, in particular in developing countries, to prevent violence and combat terrorism and crime
  • 17.16 - Enhance the Global Partnership for Sustainable Development, complemented by multi-stakeholder partnerships that mobilize and share knowledge, expertise, technology and financial resources, to support the achievement of the Sustainable Development Goals in all countries, in particular developing countries
  • 17.6 - Enhance North-South, South-South and triangular regional and international cooperation on and access to science, technology and innovation and enhance knowledge-sharing on mutually agreed terms, including through improved coordination among existing mechanisms, in particular at the United Nations level, and through a global technology facilitation mechanism
  • 17.9 - Enhance international support for implementing effective and targeted capacity-building in developing countries to support national plans to implement all the Sustainable Development Goals, including through North-South, South-South and triangular cooperation
  • 4.4 - By 2030, substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship
  • 4.c - By 2030, substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries, especially least developed countries and small island developing States
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