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"Hàjati" (My Needs) - Integrated Social Protection Programme for Vulnerable Children in Jordan

Giordania

Stato

Completato

Tipologia di aiuto

Interventi sul progetto

Giordania


Luogo

-

€ 1.000.000
Impegnati
€ 1.000.000
Utilizzati

Descrizione

Il programma intende rispondere ai bisogni educativi e di protezione di 2.920 bambini vulnerabili (90 siriani,10 giordani e altre nazionalità) promuovendo l'inserimento e la frequenza scolastica nelle scuole pubbliche, e mitigando le strategie negative di risposta alla povertà che possono incidere sul loro benessere psicosociale. tal fine, il programma adotta un approccio integrato che affianca al sostegno economico fornito alle famiglie, attività regolari di monitoraggio e sensibilizzazione, nonchè servizi complementari di protezione sociale e di referral. leggi tutto chiudi

Anno Impegnati Utilizzati
2019 € 1.000.000 € 1.000.000

Finanziatore

Tipo Nome Channel code
Governo AICS - Italian Agency for Cooperation and Development 41122

Esecutore

Tipo Nome Channel code
Multilaterale UNICEF - FONDO DELLE NAZIONI UNITE PER L'INFANZIA 41122

Dati del progetto

  • IATI IDXM-DAC-6-4-011585-02-2
  • CRS Activity identifier2019000096
  • Data inizio prevista 01/09/2019
  • Data di completamento 30/09/2020
  • Tipo di finanziamento Standard grant
  • Flow type ODA
  • Bi/Multilaterale Bilaterale
  • Stato Completato
  • Legato/Slegato Slegato

Settori

  • 72010 - Assistenza per l'aiuto materiale e i servizi 100%

Policy marker

  • Uguaglianza di Genere Non pertinente
  • Disaster Risk Reduction (DRR) Non pertinente
  • Disability Obiettivo significativo
  • Nutrition Non pertinente
  • Aiuto all’Ambiente Non pertinente
  • Sviluppo partecipativo e buon governo Non pertinente
  • Sviluppo del Commercio Non pertinente
  • Biodiversità Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Mitigazione Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Adattamento Non pertinente
  • Desertificazione Non pertinente
  • Salute Materno - Infantile Non pertinente

Obiettivi

  • 4.1 - By 2030, ensure that all girls and boys complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes
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