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dati LOD

SI-AD Strategie di inclusione nei servizi socio-sanitari e scolastici.Modelli operativi per accompagnare il bambino con disabilità

Bolivia

Stato

Chiuso

Tipologia di aiuto

Interventi sul progetto

Bolivia


Luogo

-

€ 945.763
Impegnati
€ 945.763
Utilizzati

Descrizione

Applicazione della strategia dell'OMS di riabilitazione su base comunitaria RBC potenziando la risposta sociale, sanitaria ed educativa a favore delle persone con disabilità leggi tutto chiudi
Anno Impegnati Utilizzati
2020 € 0 € 288.166
2019 € 0 € 375.321
2018 € 945.763 € 282.275

Finanziatore

Tipo Nome Channel code
Governo AICS - Italian Agency for Cooperation and Development 11000

Channel reported

Tipo Nome Channel code
ONG Nazionali FONDAZIONE DON CARLO GNOCCHI (IMPRUNETA) 22000

Dati del progetto

  • IATI IDXM-DAC-6-4-011468-01-5
  • CRS Activity identifier2018000215
  • Inizio previsto 27/12/2017
  • Fine prevista 31/05/2021
  • Inizio effettivo 16/05/2018
  • Fine effettiva 02/03/2023
  • Bi/Multilaterale Bilateral
  • Stato Chiuso
  • Tied status Slegato

Settori

  • 11220 - Educazione primaria 40.0%
  • 12261 - Educazione alla salute 60.0%

Policy marker

  • Uguaglianza di Genere Non pertinente
  • Disability Obiettivo principale
  • Aiuto all’Ambiente Non pertinente
  • Sviluppo partecipativo e buon governo Obiettivo significativo
  • Sviluppo del Commercio Non pertinente
  • Biodiversità Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Mitigazione Non pertinente
  • Cambiamenti Climatici Adattamento Non pertinente
  • Desertificazione Non pertinente

Obiettivi

  • 10.2 - By 2030, empower and promote the social, economic and political inclusion of all, irrespective of age, sex, disability, race, ethnicity, origin, religion or economic or other status
  • 3.8 - Achieve universal health coverage, including financial risk protection, access to quality essential health-care services and access to safe, effective, quality and affordable essential medicines and vaccines for all
  • 4.a - Build and upgrade education facilities that are child, disability and gender sensitive and provide safe, non-violent, inclusive and effective learning environments for all
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